（上海）胶州棒棒贝贝乐高机器人

(上海)胶州棒棒贝贝乐高机器人成立于2004年，是一家始终致力于儿童科技启蒙和创造力培养的服务性机构。我们采用国际先进优质教具及“Design Thinking”教育理念 ，培养孩童用逐步建立的“独立且逻辑”的思维能力，在实践中探究科技世界。课程经由品牌创始人美籍华人董小军老师带领棒棒贝贝专业教育团队研发，经过多年的教学实践，已形成3-16岁科技搭建课程和授课体系。

　　目前棒棒贝贝乐高科技中心已经全国发展至260余家科技中心，遍布全国20个省、160个城市，正在为10万多个会员家庭提供优质高端的教育启蒙服务与指导，深获儿童及家长的认可。关心青少年的健康成长是全社会的共同责任，科技创新教育是青少年健康成长的重要组成部分。国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)提出：组织开展多种形式和系统性的校内外科学探索和科学实验活动，加强创新教育，培养青少年创新意识和能力。棒棒贝贝乐高科技中心，潜心研究最先进的国际化教育理念，打造最适合中国儿童的科技启蒙教育体系，将充分发挥青少年教育阵地的作用和职能，推动形成全社会关爱青少年健康成长的良好氛围。棒棒贝贝始终秉承“做中学”的教学理念，激发儿童创造能力和探索兴趣，培养“热爱科学、学会观察、学会表达、学会思考”的儿童。

　　联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中;通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。

　　乐高教育反对传统的单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的捷径，认为教育就是要为儿童带来更多的可能性去创造和发现，教育在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。